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书香润泽校园 阅读点亮人生—开慧实验小学第二期教师读书活动记

作者:开慧小学  时间:2021-05-07  点击:668

为了全面提升教师的综合素质,拓宽教师的知识面,为教师的生命发展打造亮丽的精神底色,使教师养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯,我校继第一期教师读书活动结束后,又开启了第二期教师读书活动。本期为我校教师推荐阅读的是《赏识你的孩子》。
赏识教育不是表扬加鼓励,指的是赏识孩子的行为结果,以强化孩子的行为;是赏识孩子的行为过程,以激发孩子的兴趣和动机;创造环境,以指明孩子发展方向;适当提醒,增强孩子的心理体验,纠正孩子的不良行为。
老师们在读中思,随时记下读中感悟;在学中做,不断记录做后反思;在悟中行,把理论运用于实践中。
通过不断地累积,我们已经积攒下厚厚的读书笔记,而这些也只是其中的冰山一角。老师们在阅读中启迪智慧、提升自我、反思教学,自觉的将理论与实践相结合,将读书活动与教科研活动有机结合,有意识地用教育理论来指导自己的教学实践。






在个体阅读学习阶段结束后,老师们围坐一团,听了二年级组老师们为大家精心准备的阅读汇报。阅读汇报从宏观上给大家系统的总结了这本书的精髓,让大家对赏识教育又有了新的体会和理解。
学以致用,知行合一。无论作为师者,还是父母者,唯有正确的赏识孩子,才会在教育孩子这条路上走得更远,才会取得教育的硕果。
赏识是一种情怀,是雕塑家罗丹的"生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛"; 赏识是一种冶炼,是懂得"金无足赤,人无完人",用欣赏的眼光看待每一个人,从而提高自身修养;赏识是一种互补,是管仲与鲍叔牙的互相欣赏、理解、包容与惺惺相识,应该是我们教育领域中必须倡导的一种方式,也理应是教育界的一种潮流。


 
最是书香能致远,通过此次读书活动,老师们对于赏识教育有了更深的认识与理解,相信在接下来的教学工作中,我们会把赏识教育运用得更好。同时,我校的教师读书活动也将会持之以恒的开展下去,“阅读生活化、学习终身化”的理念将成为每位教师的一种自觉行为。就让我们“书香润泽校园,阅读点亮人生”,心香之旅书常伴,诗韵轻灵墨愈芳,相信我校的读书活动必将一路芳菲!
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