初冬凝力启新程，视导赋能谱华章。为深化“双向课堂”教学改革，精准把握课堂教学脉搏，凝聚教育教学共识。11月26日上午，县局教研室领导莅临开慧实验小学，开展沉浸式参观指导与教学研讨活动。临沂开慧实验学校教师团队在总督学宋教授带领下，同步参与交流，三方齐聚一堂，以实地听课、现场点评、交流研讨的方式共探育人之道，为学校特色教学模式赋能，与一线教师共探育人新路径。

创意环创：赋能校园文化，浸润点亮成长。

步入校园，各年级特色鲜明的走廊环创率先映入眼帘：一二年级的“中华美德”长廊，以图文并茂的形式展现传统礼仪，浸润童真心灵；三年级的科学文化长廊，摆满学生的科创作品与科普知识卡片，彰显探索精神；四年级的“秋收冬藏”主题展区，将农耕文化与生活实践相融，尽显自然之趣；五六年级的书法展区，笔墨飘香间尽显汉字韵味与文化传承。大家驻足观赏，不时与陪同教师交流，每一幅作品都凝聚着孩子们对自然的观察与热爱，每一处布置都彰显着学校“四能四会”的育人理念。县局教研室领导纷纷点赞，对学校以环境为载体、深耕文化育人的理念给予高度认可。

课堂观摩：“双向课堂”，演绎开慧教学新样态。

参观结束后，县局教研室领导们深入各年级课堂，聚焦开慧实验小学主推的“双向课堂”模式，全程细致观察教学流程、师生互动与课堂生成。课堂上，教师们立足学情设计分层任务，通过问题链激发学生思维，学生们踊跃发言、大胆质疑，课堂氛围鲜活而高效。“双向课堂”以“教师精准引导+学生主动探究”为核心，既注重教师对知识体系的清晰建构与重难点的有效突破，又强调给足学生自主思考、合作交流、展示反馈的空间，让课堂成为师生双向奔赴、教学相长的舞台。

评课总结：聚焦重难点，共话教学改进方向。

课后点评环节，授课教师依次说课，从教材解读、学情分析、教学目标设定到“双向课堂”理念的融入、教学环节设计等方面，详细阐述了教学设计思路与课堂实施过程。

县教研室领导对“双向课堂”的实践成效给予高度肯定：“这种教学模式打破了传统课堂的单向输出，真正实现了‘教’与‘学’的同频共振，既保障了教学的深度与效度，又充分尊重了学生的主体地位，值得推广与深化。”同时，领导们也结合具体课堂案例，从教学目标的精准落地、教学环节的优化衔接、评价方式的多元创新等方面提出了针对性指导建议，为学校进一步完善“双向课堂”模式、提升课堂教学实效指明了方向。

教学研讨过后，开慧实验小学王志林校长围绕学校“四能四会”的教育目标，从办学特色、课程建设、文化培育等方面，全面解读了学校的发展历程与育人体系。王校长表示，学校始终以“双向课堂”为抓手，着力构建“教师主导、学生主体、生生互动、师生共进”的教学生态，让每个孩子都能在优质教育中实现全面发展，赢得了与会人员的广泛认同。

紧接着，总督学宋教授以“三慧”育新人：开慧小学“双向课堂”的核心密码为题做解读。作为开慧教育的创始人、总督学，深耕教育三十载的宋教授向各位领导解读“双向课堂”，她始终坚信：教育的本质是唤醒与共生。开慧小学秉持“四能四会”的办学理念，独创“双向课堂”教学模式，打破传统课堂“教师单向输出、学生被动接收”的壁垒，以“慧学”“慧用”“慧想”为三大支柱，构建起“教与学双向赋能、师与生双向成长”的育人新生态，让每个孩子都能在主动探索中成为有思想、会实践、善创新的新时代少年。

从“慧学”到“慧用”，再到“慧想”，开慧小学的“双向课堂”始终围绕“人”的成长展开，既注重知识的传递，更注重能力的培养和素养的提升。在这里，“教”与“学”是双向奔赴的旅程，教师在引导学生成长的同时，也在教学相长中实现自我提升；在这里，课堂不再是封闭的空间，而是开放的生态，滋养着每个孩子的好奇心、求知欲和创造力。

教育的真谛在于“唤醒”。而“双向课堂”的使命，就是唤醒每个学生内心的成长力量，让他们在“慧学”中夯实基础，在“慧用”中提升能力，在“慧想”中绽放光彩，最终成长为有理想、有本领、有担当的新时代“慧童”，这便是开慧小学对教育初心最坚定的践行，也是对“开慧精神”最生动的传承。

活动最后，红领书记作总结发言。他对县教研室领导的专业指导与临沂开慧实验学校教师团队的交流分享表示衷心感谢，强调此次活动为学校搭建了优质的学习交流平台，有效促进了校际间的教育教学经验互鉴。同时，他希望全体教师以此次活动为契机，深耕“双向课堂”实践，不断提升专业素养与教学能力，共同书写开慧教育事业发展的新篇章。

此次参观指导活动，为推动“双向课堂”落地生根、提升县域教育教学质量注入了新的动力。教研室专家的指导，既是对开慧实验小学教学工作与校园文化建设的一次全面检阅，更是县域教研与学校实践深度融合的有力推动。未来，开慧实验小学将以此次指导为契机，持续深耕“双向课堂”，不断创新教育教学方式，继续深耕“四能四会”核心素养培养，让素养培育融入校园的每一个角落，不断优化校园育人环境，让每个孩子都能在开慧小学的沃土上，成长为有理想、有本领、有担当的时代新人，让教学更有温度、育人更有实效，为县域教育高质量发展贡献更多力量！